RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
( KELAS AWAL )
Satuan
Pendidikan : SD Negeri 33 Banda Aceh
Mata
Pelajaran : Bahasa Indonesia
(Tematik)
Tema : Permainan
Kelas
/ Semester : II / I
Alokasi
Waktu : 1 × pertemuan (2 × 35 menit)
Hari
/ Tanggal :
A. Standar
Kompetensi :
Bahasa
Indonesia : 4. Menulis
permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
IPA :
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta
Perubahan wujud yang dapat dialaminya.
IPS : 1.
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
B. Kompetensi
Dasar :
Bahasa
Indonesia : 4.1 Melengkapi
cerita sederhana dengan kata yan g tepat.
IPA :
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada
di lingkungan sekitar.
IPS : 1.1
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.
C. Indikator :
Bahasa
Indonesia : (Afektif) –
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
(Psikomotorik)
–Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar yang dilihat.
IPA :
(Kognitif) – Menyebutkan 2 ciri benda padat.
(Kognitif) – Menyebutkan 2 ciri benda cair.
IPS :
(Kognitif) – Menjelaskan cara memelihara koleksi
benda berharga.
D. Tujuan
Pembelajaran :
Bahasa Indonesia : - Siswa dapat melengkapi cerita
sederhana dengan kata yang tepat
setelah mendengar penjelasan guru.
-Siswa dapat membuat cerita sederhana berdasarkan gambar yang
dilihat dengan benar mealui diskusi kelompok.
IPA :
- Siswa dapat menyebutkan 2 ciri benda padat dengan benar melalui
diskusi kelompok.
-Melalui diskusi kelompok siswa dapat
menyebutkan 2 ciri benda
cair.
IPS :
- Siswa dapat menjelaskan cara memelihara koleksi
benda berharga dengan benar melalui diskusi
kelompok.
E. Karakter
siswa yang diharapkan :
·
Religius
·
Rasa
ingin tahu
·
Kerja
keras
·
Tanggung
jawab
·
Komunikatif
·
Disiplin
F. Metode
/ Pendekatan Pembelajaran :
a. Metode Pembelajaran :
Ø
Diskusi
Ø
Tanya
jawab
Ø
Ceramah
Ø
Pemberian
tugas
b. Pendekatan Pembelajaran : PAKEM
G. Langkah-langkah
Pembelajaran :
|
NO
|
URAIAN KEGIATAN
|
PENGELOLAAN
|
NILAI KARAKTER
|
|
|
WAKTU
|
SISWA
|
|||
|
1.
|
Kegiatan Awal
Memberi salam.
Berdo’a.
Mengabsen.
Mengelola
kelas.
Memotivasi
siswa dengan cara bernyanyi “bermain layang-layang”.
Membuat
kaitan dengan melakukan tanya jawab
tentang materi yang akan diajarkan.
Memberi
acuan dengan cara menyampaikan tujuan pembelajaran.
Membagi siswa 4 kelompok.
|
10 menit
|
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
|
Religius
Religius
Rasa
ingin tahu
Disiplin
Rasa
ingin tahu
Rasa
ingin tahu
Rasa
ingin tahu
Komunikatif
Komunikatif
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
a.Eksplorasi
-
Siswa mengamati gambar/media yang dipajangkan di papan tulis.
-
Meminta beberapa siswa melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
-
Melakukan tanya jawab.
-
Mengarahkan siswa untuk membuat cerita sederhana berdasarkan gambar yang
dilihat.
-
Mendiskusikan ciri-ciri benda padat dan cair.
-
Mendiskusikan cara memelihara koleksi benda berharga.
-
Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
b.Elaborasi
-
Guru membagikan LKS.
-Siswa
mendiskusikan LKS bersama dengan kelompoknya.
-
Guru menyuruh masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok yang lain memberi
komentar atau menanggapi.
c.Konfirmasi
-
Guru memberi penguatan dalam bentuk
lisan,tulisan,isyarat,maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
-
Guru memberi umpan balik/feedback.
|
50
menit
|
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Klasikal
Klasikal
|
Disiplin
Rasa
ingin tahu
Komunikatif
Kerja keras
Kerja
keras
Kerja
keras
Tanggung
jawab
Komunikatif
Komunikatif
Tanggung
jawab
Komunikatif
Komunikatif
|
|
3.
|
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan
materi pelajaran.
Pemajangan
hasil diskusi.
Memberi
Evaluasi (tes).
Memberi
PR.
Memberi
pesan belajar dan moral.
|
10
menit
|
Klasikal
Kelompok
Individual
Individual
Klasikal
|
Kerja
keras
Tanggung
jawab
Rasa
ingin tahu
Rasa
ingin tahu
Komunikatif
|
H. Media
/ Sumber Pembelajaran :
a.
Media
Pembelajaran : Cerita,benda padat dan cair,koleksi benda berharga.
b.
Sumber
Pembelajaran :
Bahasa Indonesia : Sri Hapsari.Nunung
Kuraesin.2009.Pintar Berbahasa Indonesia.Pusat
Perbukuan.Jakarta.
IPA :
Sarjan.Purwo sutanto.Triyatno.Suwarmin.Tri sunarni.Suhardi.2009
IPA.Pust
perbukuan .Jakarta.
IPS :
Lilis Yuliati.Alex Muryadi.Heru Pranowo.2009.Terampil dan cerdas
Ilmu
pengetahuan sosial.Pusat Perbukuan.Jakarta.
I. Penilaian :
a.
Penilaian proses :
-
Religius,rasa ingin tahu, kerja keras,tanggung jawab,komunikatif,disiplin.
b.
Penilaian hasil :
-LKS
-Jawaban soal
-Jawaban PR
Soal
:
Jawablah
pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !
a.Bahasa Indonesia
1.Lengkapilah
cerita berikut dengan jawaban yang telah tersedia !
Hutan
Cibodas terletak di kaki ..........
Udara
di hutan Cibodas sangat ..........
Jika
dilihat dari dataran rendah
Kabut
tampak seperti ...........
Yang
menyelimuti lereng gunung
Di
hutan Cibodas terdapat hamparan
......... tebal
Yang
menutupi lantai
Lumut
itu berkilauan tertimpa titik-titik embun
Yang
memantulkan cahaya ............
Awan matahari gunung
Lumut dingin
2. Buatlah sebuah
cerita sederhana berdasarkan gambar berikut !
b. IPA
3. Sebutkan
2 ciri benda padat dan cair ?
c. IPS
4.
Jelaskan cara memelihara koleksi benda berharga ?
Pekerjaan
Rumah (PR)
Kerjakanlah soal nomor 1-5, hal: 14 !
Mengetahui
: Banda
Aceh,
Kepala
Sekolah, Guru Kelas,
LEMBARAN KERJA SISWA (LKS)
Diskusikan bersama dengan kelompokmu
masing-masing !
1. Lengkapilah
cerita berikut ini dengan jawaban yang telah tersedia !
Dino dan fira mengunjungi
............
mereka
pergi bersama ...........
tak
lupa mereka membawa ..........
yang
telah disiapkan ibu.
Paman
dino dan fira berangkat ........
di
sana paman membeli .......
Dino
melihat ......... yang sangat besar
dan
..........yang memiliki leher panjang
Menjelang
..........mereka pulang
Dino
dan fira sangat ..........
bekal sore senang
tiket paman jerapah
kebun
binatang gajah pagi-pagi sekali
2.
Bagaimanakah bentuk benda berikut setelah dipindahkan !
Tulislah
T jika bentuk benda tidak mengikuti bentuk wadahnya.
Tulislah
B jika bentuk benda mengikuti bentuk wadahnya.
 |
 |
1.
3.
Jelaskan cara memelihara koleksi benda berharga di bawah ini !
a.
Mainan c.
Buku
b.
Boneka
LEMBARAN PENILAIAN
A. INSTRUMEN
PENILAIAN TES INDIVIDU
|
No
|
Nama Siswa
|
Soal yang dinilai
|
|||
|
Bahasa Indonesia
(Nilai 50)
|
IPA
(Nilai 30 )
|
IPS
(Nilai 20)
|
Jumlah
Score
|
||
|
|
|
|
|
|
|
B. INSTRUMEN
PENILAIAN KARAKTER
|
Karakter
Yang Dinilai
|
Jumlah
Score
|
||||||
|
Nama Siswa
|
Religius
(10)
|
Rasa ingin tahu
(20)
|
Kerja keras
(30)
|
Tanggung jawab
(10)
|
Komunikatif
(10)
|
Disiplin
(20)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C. INSTRUMEN
PENILAIAN KELOMPOK
|
No
|
Nama Siswa
|
Soal Yang Di Nilai
|
Jumlah Score
|
||
|
Bahasa Indonesia
(Nilai 35)
|
IPA
(Nilai 30)
|
IPS
(Nilai 35)
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
MEDIA
Bermain di kolam
renang mini
Ayah dan
ibu membelikan ........... renang mini
Untuk
Didi dan Uun.
Kolam
itu terbuat dari plastik yang kedap .............
Ibu
meletakkan kolam itu .......... belakang.
Ayah
mengisi bagian dalam kolam dengan air.
Byuurr!!
Uun langsung masuk ke dalam air kolam.
Uun
.......... sekali main di dalam kolam.
Uun
memasukkan .......... ke dalam kolam.
Didi
ikut bermain bersama Uun.
Didi
mencelupkan ..........mainannya ke dalam kolam.
Kapal
itu terombang-ambing mengikuti gerakan air kolam.
Setelah
bermain mereka minum ......... bersama.
Sirup
buatan ibu terasa enak dan ..........
air sirup di halaman segar
kapal senang mainannya kolam
