Demi Kamu..

Dikala itu aku teringat kata katamu

Demi kamu..
Aku tidak akan menjadi kekasih yang sempurna untukmu,
tapi akan aku usahakan menjadi yang TERBAIK.

Aku tak berjanji untuk CINTAI kamu sepenuh hati,karena cinta ALLAH yang utama,selepas itu kamu.

Aku tak berjanji,untuk TIDAK membuatmu menangis,tapi saya akan jaga airmatamu yang menetes jadi tetesan air mata bahagia.

Aku tak berjanji Menemanimu,seumur hidupmu,karena satu saat nanti aku akan pergi menemui Illahi Robbi.

Tapi bila tiba masanya Nanti aku Akan hidup bersamamu di istana kecil yang berpenghuni hanya ada aku dan kamu,
Kita lalui hari bersama-sama,
lalui suka dan duka,
lewat pagi, siang, sore, dan malam..
hingga menua dan mati kita selalu bersama,

RPP Tematik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

( KELAS AWAL )

Satuan Pendidikan      :   SD Negeri 33 Banda Aceh

Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia (Tematik)

Tema                           :   Permainan

Kelas / Semester         :   II / I

Alokasi Waktu            :   1 ×  pertemuan (2 × 35 menit)

Hari / Tanggal            :  

A.     Standar Kompetensi         :  

Bahasa Indonesia               : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

IPA                                                : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta

                                                Perubahan wujud yang dapat dialaminya.

IPS                                     : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

B.      Kompetensi Dasar           : 

Bahasa Indonesia               : 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yan g tepat.

IPA                                                : 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada

                                                  di lingkungan sekitar.

IPS                                     : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.

C.      Indikator                          :

Bahasa Indonesia               : (Afektif) – Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

(Psikomotorik) –Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar      yang dilihat.

IPA                                                : (Kognitif) – Menyebutkan 2 ciri benda padat.

                                                  (Kognitif) – Menyebutkan 2 ciri benda cair.

       IPS                                                : (Kognitif) – Menjelaskan cara memelihara koleksi

                                                                     benda berharga.

D.     Tujuan Pembelajaran  :

Bahasa Indonesia               : - Siswa dapat melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

                                              setelah mendengar penjelasan guru.

                  -Siswa dapat membuat cerita sederhana berdasarkan gambar yang

                    dilihat dengan benar mealui diskusi kelompok.

        IPA                                  : - Siswa dapat menyebutkan 2 ciri benda padat dengan benar melalui

                                                     diskusi kelompok.

                                                   -Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan 2 ciri benda

                                                    cair.

         IPS                                  : - Siswa dapat menjelaskan cara memelihara koleksi

                                                    benda berharga dengan benar melalui diskusi kelompok.

E.     Karakter siswa yang diharapkan :

·         Religius

·         Rasa ingin tahu

·         Kerja keras

·         Tanggung jawab

·         Komunikatif

·         Disiplin

F.      Metode / Pendekatan Pembelajaran :

a.       Metode Pembelajaran         :

Ø  Diskusi

Ø  Tanya jawab

Ø  Ceramah

Ø  Pemberian tugas

b.      Pendekatan Pembelajaran   : PAKEM

G.    Langkah-langkah Pembelajaran  :

NO	URAIAN KEGIATAN	PENGELOLAAN		NILAI KARAKTER
		WAKTU	SISWA
1.	Kegiatan Awal Memberi  salam. Berdo’a. Mengabsen. Mengelola kelas. Memotivasi siswa dengan cara bernyanyi “bermain layang-layang”. Membuat kaitan dengan melakukan  tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan. Memberi acuan dengan cara menyampaikan tujuan pembelajaran. Membagi  siswa 4 kelompok.	10 menit	Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal	Religius Religius Rasa ingin tahu Disiplin Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Komunikatif Komunikatif
2.	Kegiatan Inti a.Eksplorasi - Siswa mengamati gambar/media yang dipajangkan di papan tulis. - Meminta beberapa siswa melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. - Melakukan tanya jawab. - Mengarahkan siswa untuk membuat cerita sederhana berdasarkan gambar yang dilihat. - Mendiskusikan ciri-ciri benda padat dan cair. - Mendiskusikan cara memelihara koleksi benda berharga. - Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. b.Elaborasi - Guru membagikan LKS. -Siswa mendiskusikan LKS bersama dengan kelompoknya. - Guru menyuruh masing-masing kelompok mempresentasikan hasil  diskusinya dan kelompok yang lain memberi komentar atau menanggapi. c.Konfirmasi - Guru memberi penguatan dalam bentuk   lisan,tulisan,isyarat,maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa. - Guru memberi umpan balik/feedback.	50 menit	Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Kelompok Kelompok Kelompok Klasikal Klasikal	Disiplin Rasa ingin tahu Komunikatif  Kerja keras Kerja keras Kerja keras Tanggung jawab Komunikatif Komunikatif Tanggung jawab Komunikatif Komunikatif
3.	Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pelajaran. Pemajangan hasil diskusi. Memberi Evaluasi (tes). Memberi PR. Memberi pesan belajar dan moral.	10 menit	Klasikal Kelompok Individual Individual Klasikal	Kerja keras Tanggung jawab Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Komunikatif

H.    Media / Sumber Pembelajaran :

a.       Media Pembelajaran : Cerita,benda padat dan cair,koleksi benda berharga.

b.      Sumber Pembelajaran :

Bahasa Indonesia        : Sri Hapsari.Nunung Kuraesin.2009.Pintar Berbahasa Indonesia.Pusat

                                    Perbukuan.Jakarta.

IPA                            : Sarjan.Purwo sutanto.Triyatno.Suwarmin.Tri sunarni.Suhardi.2009

                                    IPA.Pust perbukuan .Jakarta.

IPS                             : Lilis Yuliati.Alex Muryadi.Heru Pranowo.2009.Terampil dan cerdas

                                    Ilmu pengetahuan sosial.Pusat Perbukuan.Jakarta.

I.    Penilaian :

a. Penilaian proses :

- Religius,rasa ingin tahu, kerja keras,tanggung jawab,komunikatif,disiplin.

b. Penilaian hasil :

   -LKS

   -Jawaban soal

   -Jawaban PR

Soal :

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

a.Bahasa Indonesia

1.Lengkapilah cerita berikut dengan jawaban yang telah tersedia !

Hutan Cibodas terletak di kaki ..........

Udara di hutan Cibodas sangat ..........

Jika dilihat dari dataran rendah

Kabut tampak seperti ...........

Yang menyelimuti lereng gunung

Di hutan Cibodas terdapat hamparan  ......... tebal

Yang menutupi lantai

Lumut itu berkilauan tertimpa titik-titik embun

Yang memantulkan cahaya ............

Awan               matahari           gunung            

Lumut              dingin

2. Buatlah sebuah cerita sederhana berdasarkan gambar berikut !

                                                                  

b. IPA

3. Sebutkan 2 ciri benda padat dan cair ?

c. IPS

4. Jelaskan cara memelihara koleksi benda berharga ?

Pekerjaan Rumah (PR)

 Kerjakanlah soal nomor 1-5, hal: 14 !

Mengetahui :                                                                           Banda Aceh,

Kepala Sekolah,                                                          Guru Kelas,

                                           

LEMBARAN  KERJA SISWA (LKS)

 Diskusikan bersama dengan kelompokmu masing-masing !

1. Lengkapilah cerita berikut ini dengan jawaban yang telah tersedia !

            Dino dan fira mengunjungi ............

mereka pergi bersama ...........

tak lupa mereka membawa ..........

yang telah disiapkan ibu.

Paman dino dan fira berangkat  ........

di sana paman membeli .......

Dino melihat ......... yang sangat besar

dan ..........yang memiliki leher panjang

Menjelang ..........mereka pulang

Dino dan fira sangat ..........

bekal                            sore                              senang

tiket                             paman                          jerapah

kebun binatang                        gajah                            pagi-pagi sekali           

           

2. Bagaimanakah bentuk benda berikut setelah dipindahkan !

Tulislah T jika bentuk benda tidak mengikuti bentuk wadahnya.

Tulislah B jika bentuk benda mengikuti bentuk wadahnya.

 

1.       

3. Jelaskan cara memelihara koleksi benda berharga di bawah ini !

a. Mainan                                 c. Buku                       

b. Boneka

LEMBARAN PENILAIAN

A.     INSTRUMEN PENILAIAN TES INDIVIDU

No	Nama Siswa	Soal yang dinilai
		Bahasa Indonesia (Nilai 50)	IPA (Nilai 30 )	IPS  (Nilai 20)	Jumlah Score

B.     INSTRUMEN PENILAIAN KARAKTER

Karakter Yang Dinilai							Jumlah Score
Nama Siswa	Religius (10)	Rasa ingin tahu (20)	Kerja keras (30)	Tanggung jawab (10)	Komunikatif (10)	Disiplin (20)

C.     INSTRUMEN PENILAIAN KELOMPOK

No	Nama Siswa	Soal Yang Di Nilai			Jumlah Score
		Bahasa Indonesia (Nilai 35)	IPA (Nilai 30)	IPS (Nilai 35)

MEDIA

Bermain di kolam renang mini

Ayah dan ibu membelikan ........... renang mini

Untuk Didi dan Uun.

Kolam itu terbuat dari plastik yang kedap .............

Ibu meletakkan kolam itu .......... belakang.

Ayah mengisi bagian dalam kolam dengan air.

Byuurr!! Uun langsung masuk ke dalam air kolam.

Uun .......... sekali main di dalam kolam.

Uun memasukkan .......... ke dalam kolam.

Didi ikut bermain bersama Uun.

Didi mencelupkan ..........mainannya ke dalam kolam.

Kapal itu terombang-ambing mengikuti gerakan air kolam.

Setelah bermain mereka minum ......... bersama.

Sirup buatan ibu terasa enak dan .......... 

air                    sirup                            di halaman                   segar

kapal                senang                         mainannya                   kolam